金秋十月，迎来了党的二十大胜利召开，鼓舞了全国人民奋进新征程，同时也迎来了第九个“嘉庚精神宣传月”。2019年，在新中国成立70周年之际，校主陈嘉庚获授“最美奋斗者”荣誉称号，再次远播海内外，让侨界侨友深感无比自豪。

       陈嘉庚爱国一生、奋斗一生的精神，以及他老人家“祖国统一，民族复兴”的夙愿，激励着无数嘉庚学子励志前行。作为集美中学92组2班侨生，曾得到校主设立的助学金，我更加懂得要知恩图报。

       我的办学从教人生，是弘扬嘉庚精神的校园人生舞台。岁月如歌，校主倾资办学办校的爱国精神伴我从教一生。人生匆匆，仿佛还是昨天，校园工作生活历历在目。

追寻嘉庚精神 知恩图报

       1974年，我从厦门师范学校毕业，被分配到集美中学任团干兼政治课老师，重返母校工作，我心情十分激动。每当夜幕降临，我倚窗俯瞰着运动场，刻骨铭心的学生时代又一幕幕浮现在眼前。那时候我住在团结楼二楼的学生宿舍，每个月享有12元助学金，可以确保一个月的伙食费，校园里的操场、教室、运动场和海边，都留下难忘的美好时光。

       光阴变迁，重返集美中学，从学子转变成为教育工作者，令我感慨万千。“好好地读书，好好地做人，好好地替国家民族做事”，校主当年的谆谆教导时常回响在耳边。这使我内心不断涌现出感恩的波涛，发誓要努力工作，用毕生精力践行嘉庚先生爱国兴教办学精神，报答校主的恩泽。

       我一边做好团委工作，一边给初一年1班和2班的学生上政治课。学校把这两个班级交给我，我感到了肩上担子的沉重。因为这两个班级的学生是年段最调皮的，其他老师都对他们头疼。但是我接手后，发现也没想象中那么可怕。我主动家访，及时与家长做好沟通，当这群学生们知道我是他们父母亲熟悉的校友后，上课都严格遵守课堂纪律。除了上课，我还利用课余时间带学生文艺队下乡下厂演出，以及支农活动。日复一日，校园生活让我觉得非常愉快。但是，1975年夏天，我放弃了在校任教的安逸生活，主动和汤冒椿同志搭档，到杏林工业区创办集美中学分校。从此践行陈嘉庚办学精神，在希望的田野上风雨兼程。

传承嘉庚精神 励志办学

       话说杏林工业区，那是厦门市首个工业区，约有2万多名来自祖国四面八方的干部和群众。机器轰鸣，工厂林立——厦门纺织厂、厦门糖厂、厦门电厂、厦门玻璃厂、厦门二化纤厂、杏林冶炼厂、杏林化肥厂、冰醋酸厂等十几家省直属国营企业。荒凉土地变成了厦门工业区绿地。但十几年过去了，工业区没有一所公办中学，工人子弟上学难也成突出的问题。原有子弟分别到农中、集中就读，都是寄宿生，可还无法满足上学的需求。因此，在工业区创办集美中学分校的呼声越来越高，我和汤老时常奔波在杏林工业区和高埔海边的田野上。

       为了使工业区孩子和其他学校的学生同步入学，我和汤老多方面联系，艰苦筹办，终于先解决了教学班的临时场所，招收集中分校首届学生200名，分成4个班。学习、行政、教学、后勤管理，靠汤老和我商讨协调配合，班主任和授课教师，加上总校老师轮流来分校任课，师生过着简陋的校园生活。春蚊、夏汗、秋寒、冬冷，一年四季，师生稍微不注意，就会中暑或染上风寒感冒。但师生们很乐观向上，没人叫苦，没有怨言。

        1976年，这是一个让首届师生难忘的重要历史年份。周恩来、朱德、毛泽东三位伟人相继去世，全国人民沉痛悼念。9月9日，学校首届师生在厦纺球场上举行追悼会，大家立志继承毛主席的遗志，奋进建设伟大的祖国，努力学习，努力工作。这一年，学校又要迎接第二批新生入学，让汤老和我深感肩上的担子越来越重了。同时，我们萌发了创办厦门市第十中学的想法，方案得到了相关部门的关注和支持。

弘扬嘉庚精神 践行为校

       1976年秋至1978年春，我和汤老又开始第二次大忙阶段，不仅要保证首届学生教学和行政的日常运转，还要解决第二届学生上课场所、师资配备工作及十中的筹备工作。1976年，第二届200名学生都是在借来的场所里上课。1班借用纺织厂幼儿园一间教室，2-3班借用纺织厂工人俱乐部的两间活动室，4班借用电影俱乐部后面平房里的一间房。虽然有一批师专的年轻教师分配到学校，同时从其他学校调了一些行政人员，也招聘了不少职员，但教职工还是紧缺，办学办校条件格外艰苦。

       1977年，十中征地基建才有着落，学校地址是在部队营地后面，靠近高埔海边，首届师生还去工地搬砖头义务劳动。十中最初的雏形是一栋二层楼房，共10个房间用于教学和办公。虽然不大，但也令分校400多名师生欢欣鼓舞。1978年元旦，厦门十中正式挂牌成立了，集美中学分校也完成使命。工业区迎来了第一所市属公立中学，学校行政管理也步入正轨，基本完善了一所学校的规章制度。

       当后人问我，办学苦不苦，我开玩笑地说，个中艰辛三天三夜都讲不完。白手起家，游说四方，借场地、征地、基建、经费，一个公文要盖二三十个公章，要跑几十个单位和部门，还有招生、师资、行政、后勤等，事无巨细，说不苦是假的。亲历创办学校的实践，才体会到校主兴教办学、艰苦创业、自强不息的爱国精神真谛。同时证明在平凡的岗位上，同样可以弘扬嘉庚精神。我的付出也得到了肯定，1978年我获评“厦门市先进教师”和“厦门市青年团社会主义革命和社会主义建设积极分子”称号。

践行嘉庚精神 伴我前行

       上个世纪70年代末，我又被调回厦门市第八中学团委工作岗位。80年代初，出国风，下海热，让人们有了重新选择人生的机遇。而我婉言谢绝女友一起出国的建议，选择留在国内教学。我先后在集美中学、集美中学分校、厦门十中、厦门八中、厦门双十中学，从事校园教育工作和行政管理工作达37年之久。在美丽的校园里，谱写了治安篇、伏击篇、风华篇、涉外篇、综治篇、人口篇、调解篇、救助篇、保安篇、创安篇、女生篇、危化篇、男生篇、维稳篇、安检篇、火灾篇、台风篇、建言篇……篇篇让人震撼的校园内外故事。每个故事都浸满了园丁的汗水和激情。每次汗水的流淌，换来浓浓的师生情谊，厚厚的党的重托，深深的人民期盼。

       就建言篇而言，上世纪90年代各校出现不少问题学生，他们辍学后游离于社会上，不时到学校滋扰在校生，造成学校之忧、学生之忧、家长之忧，影响社会秩序。对此，我脑海里突然有一个想法，就是创办一所工读学校来招收这些学生。我想效仿陈嘉庚先生发动华侨捐资的方法，联系海外华侨捐献计算机、汽车维修模型、钳工设备等，让学生半工半读，培养他们掌握技能。因为我创办过学校，所以认为这是个可行的设想。

       当我向厦门市教育局领导建议创办工业学校，得到了他们的同意和采纳，并报送市政府，但市政府的答复是该校要建在岛外。我感觉校址放在岛外不妥，有点变相流放这些问题学生，会加剧学生和家长的心理负担，与办校初衷相悖。我设想的工读学校，应该建在岛内。经过深思熟虑，我把想法告诉相关部门，得到他们的支持。最后市政府采纳了建议，决定在岛内办一所工读学校。筹备组由市政法委、市公安局、市教育局各派一名负责同志组成，经教育局党委研究决定，我也参与到筹备组。当我回校后，学校书记还笑着对我说：“你要去工读学校当校长啦！”其实那时，我从来没想过当不当校长，只是想学习校主办校模式，单纯地为追逐梦想而努力。

       不久后，教育局领导找我谈话，说有个同行想换个工作环境，要申请去工读学校的筹备组，问我意下如何。我听完也没多想，就欣然同意让出名额。事后有人说我傻，错过了当校长的机会，对此我都一笑而过，因为当时我一心只想着办校，其他并没有多想。虽然我没有亲历创办工读学校，但参与了前期的建议、起草文书等工作，对我来说也是值得铭记的一件大事。我想，这也是嘉庚精神对我潜移默化的影响吧！

       实践告诉我们，弘扬陈嘉庚的爱国办学精神，没有因社会发展而搁浅，任何时候都值得发扬光大。工读学校的建立、集美中学分校和厦门十中的创办，都是践行嘉庚精神的时代产物。

       37年的校园从教生涯，我始终以陈嘉庚为榜样，在自己的岗位上，全心全意为人民、为大家服务。我曾被评为省级先进综治工作者，省公安刊物刊登“积极分子杨理达 星星知我心”的采访文章，《厦门日报》刊登“校园卫士杨理达新闻人物报道”。回首往昔，不负自己，不负青春，不负韶华。

       岁月悠悠，我没有惊天动地的大故事，只是作为集美中学的一名侨生，传承校主陈嘉庚先生爱国爱乡精神，在平凡岗位上敬业创业奋斗。期待海内外侨友、集美学村校友，不论什么身份，财富多少，从事什么工作，只要高举爱国旗帜，为实现祖国和平统一和民族的伟大复兴而努力奋斗，就是在以实际行动弘扬嘉庚精神。

       （作者系集美中学校友；厦门市越南、柬埔寨、老挝归侨联谊会会长）